Con más de 1.600 docentes que activamente utilizan la plataforma y una colección de más de 1.000 aplicaciones y 300 experiencias de aula validadas, Toolbox se ha convertido en un referente de contenido educativo en Cataluña.

La plataforma en línea se ha convertido en un lugar donde la comunidad educativa puede evaluar y compartir contenidos educativos que incorporan el uso de recursos de digitales. Pretende, además, motivar a todos los docentes a crear los suyos propios, adaptados a sus necesidades en el aula.

Hablamos con Vicky Gilisbars de Francisco (Escola Pla de les Vinyes, Santa Coloma de Cervelló) e Ignacio Monclús López (Escola Pau Boada, Vilafranca del Penedès), dos usuarios habituales de Toolbox y ganadores del sorteo de verano que mSchools organizó entre todos los docentes que aportasen una nova evaluación de app en la web.

¿Qué uso le dais a la plataforma mSchools Toolbox?

Ignacio: Hace años que conozco esta plataforma y cuando tengo tiempo siempre intento hacer nuevas valoraciones de apps que he utilizado, especialmente desde el año pasado, que en mi centro recibimos 13 nuevas tabletas y podemos trabajar en ellas en grupos reducidos.

Vicky: Utilizo regularmente la plataforma. No es una web que utilice únicamente de vez en cuando, es un sitio al que entro siempre buscando una app que me ayude cuando tengo que empezar una nueva actividad en el aula.

¿Qué es lo que más te gusta de Toolbox?

Ignacio: Que todas las apps estén clasificadas en diferentes temáticas, edades, asignaturas… hace muy fácil el proceso de búsqueda.

Vicky: Me enriquece mucho que otros docentes me digan qué les ha parecido una app; me da mucha más fiabilidad que si lo buscara en Google, porque de esta manera no solo obtengo una valoración de cómo es la app en general, si no de cual es su uso pedagógico.

Ignacio nos explica como en su escuela trabajan con Lego WeDo 2.0. En las fotografías se puede ver cómo han conectado por Bluetooth su robot y lo han hecho funcionar. Después de eso con la app pueden programar diferentes funciones.

¿ Qué reto veis a la hora de llevar la tecnología al aula?

Ignacio: Actualmente en educación estamos en un momento ‘de paso’ en el que tanto docentes como alumnos estamos empezando a trabajar con las nuevas tecnologías de forma regular fuera del aula de informática.

Vicky: Además de las limitaciones de cada centro (tiempo, conocimientos, disponibilidad de tabletas, precio de las apps…), el reto creo que es educar a los docentes para que podamos estar familiarizados con las diferentes tecnologías que van surgiendo.

Un ejemplo de actividad realizada con apps

Ignacio: Me gusta mucho la parte de aprender a programar con Scratch y transmitirlo después a los alumnos. También la app Kahoot es una de mis preferidas para preparar actividades.

Vicky: Una actividad que me gustó trabajar fue para la asignatura de plástica, donde di las tabletas a los alumnos y les dije: “Chicos, hoy vamos a grabar una película”. Lo pensamos todo: escenario, historia, personajes… y lo filmamos con una tableta y después utilizamos apps de edición de vídeos:

¿Qué piensan los alumnos del uso de las apps?

Ignacio: A los alumnos les encanta cada vez que presento que una nueva aplicación. Lo disfrutan muchísimo y siempre están muy interesados.

Vicky: ¡A los alumnos les encanta! La clase se vuelve mucho más dinámica y participativa.

¿Los otros docentes de vuestro centro las utilizan también?

Ignacio: Como coordinador de informática, cada vez veo más maestros que me piden consejos sobre tecnología, ideas para utilizar apps en sus aulas, nociones de programación… realmente nos estamos esforzando para asumir bien la tecnología y poderla utilizar en educación. Todo eso exige un cambio de metodología y un cambio en la manera en la que valoramos y puntuamos a los alumnos.

Vicky: La clave es que el profesorado esté familiarizado con las nuevas tecnologías. Es un esfuerzo extra que tiene que salir de nosotros. Ninguno de los docentes de ahora ha estudiando en un contexto similar al que estamos viviendo actualmente en las aulas, pero es importante adaptarse. Si un profesor no utiliza regularmente apps en su móvil/tablet es imposible que salga de él pensar actividades con estas herramientas para su clase.

mSchools Toolbox
mSchools Toolbox

¡Te animamos a acceder a la plataforma gratuita mSchools Toolbox, donde podrás descubrir nuevas aplicaciones o valorar las que ya utilizas en tu escuela e inspirarte con las experiencias de aula que comparten otros docentes!