- La Fundació Mobile World Capital ha participat al Congrés Mundial d’Educació Superior UNESCO 2022 (CMES22) presentant l’Informe “El futur de l’Educació Superior” #HED2030, un document en què han participat més de 30 experts mundials.
- L’informe és una radiografia que evidencia la necessitat de replantejar l’educació superior i com la tecnologia pot contribuir a assolir els objectius a través de 7 pilars clau: més abast, multidiversitat, ecosistèmica, itineraris basats en capacitats, hiperpersonalització, Augmented Learning Experience i la incertesa com a marc on prosperar
19 de maig de 2022
Mobile World Capital Barcelona ha presentat avui l’Informe “El futur de l’Educació Superior” #HED2030 en el marc del Congrés Mundial d’Educació Superior UNESCO 2022. El congrés, que se celebra cada 10 anys, surt per primera vegada fora de la seu de París per a tenir lloc a Barcelona.
L’estudi, realitzat conjuntament amb EDT&Partners, i amb la participació de més de 30 experts mundials, dibuixa un mapa de ruta cap a l’educació superior del futur i com la tecnologia pot contribuir a assolir els objectius a través de 7 pilars clau: més abast, multidiversitat , ecosistèmica, itineraris basats en capacitats, hiperpersonalització, Augmented Learning Experience i la incertesa com a marc on prosperar.
Una de les conclusions principals de l’informe és que la digitalització és el principal impuls de la transformació de l’educació superior que, encara que encara incipient, ja mostra senyals del que ha de venir. La presentació de l’informe l’ha acompanyat una taula rodona on els creadors, Jordi Arrufí, Digital Talent Program Director de Mobile World Capital Barcelona i Fernando Valenzuela, Partner LATAM a EDT & PartnersEDT Partners, han compartit reflexions amb Daniel Burgos, Vice-rector for Internacional Research and Director of Institute de Research UNIR iTED at Universitat Internacional de la Rioja (UNIR) ; Mirko Widenhorn, Senior Director a Anthology; Marta Fernández, Executive Director a RMIT Europe i Paulo Falcón, Especialista en Docència Universitària i exDirector Nacional de Gestió Universitària al Govern d’Argentina. Durant la taula s’han identificat algunes tendències i senyals que permeten plantejar escenaris alternatius pel que fa al futur de l’educació superior (ES). L’acceleració de la digitalització subjau en la majoria d’aquests escenaris.
Per exemple, els models de plataforma es consoliden com a nous canals de formació que estan universalitzant l’accés al contingut d’aprenentatge. Aquests mateixos models permeten la descentralització de la generació del coneixement.
Mentre que el contingut es converteix en abundant, la proposta de valor de la formació s’especialitza per generar avantatges competitius, com ara els models bootcamp. La volatilitat i la incertesa del sector està accelerant la implementació de metodologies àgils i l’adopció d’innovació oberta a la universitat. Les universitats es converteixen en datadriven: les dades permeten començar a personalitzar l’experiència dels alumnes mitjançant models d’IA o entendre les necessitats del mercat per millorar l’ocupabilitat dels graus.
La taula rodona ha estat un fòrum de reflexió, destacant que les universitats del futur haurien de centrar-se en l’ensenyament de tecnologies que habiliten les transformacions de l’educació, com ara la millora de l’aprenentatge de la Realitat Virtual, la Intel·ligència Artificial o la personalització Blockchain . Les tecnologies de realitat estesa (VR, AR, MR) augmenten la capacitat d’aprenentatge dels alumnes i són models de plataforma per a la democratització del contingut. La pregunta no és tecnològica, només ho és l’eina.
Durant la presentació, Jordi Arrufí ha explicat que “l´objectiu d´aquest estudi és replantejar el funcionament de les institucions universitàries, dibuixar un pla de ruta amb 7 pilars clars perquè universitats i comunitat educativa caminin cap a institucions modernes i actuals, que connectin el talent dels alumnes amb la demanda real que requereix el mercat de treball. L’alta velocitat del canvi de les competències demanades pels ocupadors accelera el life-long-learning i obre la porta als models de microcredencials i interoperabilitat entre centres de formació habilitada per tecnologies com el Blockchain”.
El 2021, segons les dades facilitades per l’Associació Internacional d’Universitats, hi havia aproximadament 20.000 universitats a tot el món. Cada institució està immersa en un entorn més global, diversificat i complex. Per als alumnes i les famílies, les opcions d’aprenentatge són més difícils, ja que els criteris de pertinència i els avantatges competitius cada vegada són més personals i contextuals. L’informe presentat per MWCapital i EDT&PARTNERS ha entrat a reflexionar i debatre en profunditat el futur i les tendències de les Universitats del Futur.
L’informe presentat posa èmfasi en crear institucions amb més diversitat i accés, per a més persones, durant més temps, amb més opcions i més possibilitats. Es tracta d’aprofitar la digitalització com a eina per democratitzar l’accés, sense deixar ningú enrere. Segons l’informe, el sistema d’educació superior hauria de garantir l’accés a xarxes i dispositius alhora que ofereix diferents metodologies per adaptar l’aprenentatge sense soscavar la qualitat i la integritat sempre avaluant-ne els resultats, centrant-se en l’aprenentatge universal.
L’educació superior del futur també hauria de tenir més alternatives financeres, més fonts d’ingressos, ja que el suport financer per als estudiants garanteix l’accés a l’educació superior i les millors oportunitats. L’informe proposa nous models com ara l’esponsorització de l’empleat o el pagament un cop finalitzats els estudis. També proposa noves fonts d’ingressos per a la universitat, com ara monetitzar espais, investigació, talent, etc.
Introduint la Universitat del Futur, la Universitat per capes.
L’acte ha acabat definint les universitats del futur. Segons els experts, aquestes haurien de desenvolupar la seva proposta de valor basat en diferents capes conformades pel grau de digitalització de la interacció amb la comunitat universitària, des de la participació offline al campus en un extrem fins a l’experiència virtual al metavers a l’altre extrem ; de la mateixa manera, aquestes capes estan associades als target groups adressed: des dels estudiants matriculats al campus en un extrem fins a cursos o microcredencials ofertes a un mercat massiu.
Així mateix, algunes universitats haurien d’oferir una proposta basada en totes les capes simultàniament mentre que d’altres s’especialitzaran en unes poques capes. Quant a la capa del campus físic s’ha destacat que aquest ofereix l’experiència que no es pot replicar en línia i està orientat a la col·laboració i la co-creació. Aquest concepte està lligat al fet que la revolució digital s’uneix a l’evolució humana. Els beneficis més grans es produiran quan incorporem l’element humà, més enllà d’impartir continguts i aprovar exàmens, les institucions educatives amb integritat es preocupen pel que els alumnes poden arribar a ser.
Pots consultar i/o descarregar l’Informe aquí:
Informe Unesco El Futuro de la Educación Superior | Mobile World Capital Barcelona
Sobre Mobile World Capital Barcelona
Mobile World Capital Barcelona és una iniciativa que impulsa el desenvolupament digital de la societat i ajuda a millorar la vida de les persones a nivell global. Amb suport públic i privat, MWCapital centra la seva activitat en quatre àrees: l’acceleració de la innovació mitjançant l’emprenedoria digital; la transformació de la indústria mitjançant la tecnologia digital; el creixement del talent digital entre les noves generacions i els professionals; i la reflexió sobre l’impacte de la tecnologia a la nostra societat. En conjunt, els nostres programes transformen positivament l’economia, l’educació i la societat. MWCapital acull MWC Barcelona i va fundar 4 Years From Now [4YFN], la plataforma de negocis per a la comunitat de startups present a tots els esdeveniments de MWC a tot el món.
Sobre Barcelona Digital Talent.
Barcelona Digital Talent combat l’actual trau de talent digital per promoure la competitivitat del mercat. Amb l’objectiu de posicionar Barcelona com a capital de talent, el programa promou el reskilling en competències digitals dels professionals i l’atracció nacional i internacional de nous professionals al mercat. Aquesta aliança està impulsada per Mobile World Capital Barcelona, Cercle Tecnològic de Catalunya, 22@Network, Tech Barcelona, Foment del Treball Nacional, Barcelona Global, PIMEC, Ajuntament de Barcelona i Generalitat de Catalunya.
Estigues informat de tot!
Subscriu-te i estigues informat dels últims continguts de Mobile World Capital Barcelona.